依據過去學生的行為，例如積極投入學習活動，以及在校學習態度與行為表現，例如上課不遲到，來推測學生學習成果的評量方式。一般常見的間接式評量包括：

• 課程評估
  • 教師自評：教師就課程教學情形與表現，做自我檢視。
  • 學生自評：學生就自己學習情形、成果及行為表現，做自我評量與比較。
  • 同儕互評：學生之間就行為或作品相互評量之。
• 服務學習的時間
• 學生成績比例分析
• 學生用於作業上的時間
• 課外活動的參與時數
• 問卷調查
  • 畢業校友追蹤與調查
  • 雇主對畢業校友的工作滿意度