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緣起
宗旨與目標
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研習活動訊息
辦理情形
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101/10/19(五)【學習成效工作坊】學習成效導向的課程設計與評量-Rubrics的運用與設計
2012-10-16
101/03/29(四)【學習成效工作坊】以學生學習成效為核心的課程設計
[ 2012-03-23 ]
「
學生學習成效
」為高等教育評鑑的核心目標之一,
本校為落實推動以學生學習成效為導向之課程設計以提升教學效能
,
因此,我們需要提前做好準備,在課程中落實多元評量,並使評量結果回饋到課程及教學。
教學卓越中心特別邀請
高雄醫學大學
黃淑...
101/03/30【學習成效工作坊】建制大學生學習成效評估_高醫大經驗分享
[ 2012-03-23 ]
【學習成效工作坊】第二場講座開放報名囉
!
有別於第
1
場次的主題
(
針對「單一課堂」的學習成效設計
)
;
第
2
場次的主題將針對『系
(
所
)
層級
_
學生專業能力總結性評量』的建立進行分享
,除歡迎師長們參與外;尤其希望能邀請各系
(
所...
100/11/04(五)【學習成效工作坊】學習成果導向評量: Rubrics 的運用與設計
[ 2011-10-27 ]
在批改報告時,您是否會提供回饋意見並告知學生這份報告的優點在哪裡?
批改作業時,您是否有足夠時間針對每份作業撰寫合適的評語?
當同學收到成績,他們是否真的瞭解為何只得到B+?
尺規之於學生的學習有何重要性?
教學卓越中心特別邀請
台灣...
100/09/09(五)【教師講座】教學典範轉移與學習成效評量
[ 2011-08-09 ]
「學生學習成效」為高等教育評鑑的核心目標之一,本校為提升教師教學品質及學生學習成效,近來積極推動以「學生學習成效」為教學設計的重點,再加上,100年校務評鑑即將啟動,受評學校需要從資源及制度面重新檢視學生的學習環境,訂定學生基本素養核心能力...
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