學生基本素養與核心能力制定流程

東華大學學生基本素養與核心能力制定與課程規劃流程圖

學生基本素養與核心能力設計來源

本校自我定位為「具特色研究與卓越教學之綜合型大學」，其目的即在於研究學術、培育人才、提升文化、服務社會、促進國家發展，並自我期許成為國際一流學府。校風上本校秉持自由、民主、創造、卓越等原則，追求大學之進步，同時建立優良的校園氛圍與健全的校園規章；更培養學生具備宏觀的國際視野及應對國際事務的能力，並在東部純樸的民風陶冶下，孕育出東華人特有的樸實敦厚的精神。

為因應社會複雜且迅速之變遷，並使本校學生能符合業界取材多元化發展之趨勢，依據本校的自我定位和前哈佛校長Derek Bok所提出的「21世紀教育目標」暨天下雜誌對企業的調查和專家提出的建議，並於校內行政會議充分討論後，訂定本校學生基本素養與核心能力指標如下：

具備卓越之專業智能與終身學習的能力 具備康健自由、樸實敦厚的身心特質 具備情意美感與創造思考的能力 具備民主與法治之公民責任的能力 具備溝通合作與社會實踐的能力 具備在地關懷與全球視野 具備博雅多元的識見與人文素養 具備語文表達與資訊之統整應用的能力

三級教育目標/學生基本素養核心能力制定會議

日期 會議名稱 內容 98.03.18 97學年度第二學期第二次行政會議 確認本校「教育目標」與「學生核心能力」內容。 98.02.18 97學年度擴大行政會議 請各系所重新審視訂定基本能力指標，應納入系所教育目標、學程規劃、院基礎學程、核心學程等相關性。